|
Deze leerlingen kunnen zich kenmerken door … |
|
Waaraan en hoe wordt gewerkt? |
|
grotere leerbaarheid |
|
taalgroep = klasgroep |
|
traag tempo |
|
aparte rekengroepen |
|
leerproblemen |
|
eventueel therapie tijdens lesuren |
|
concentratiestoornissen |
|
kleinere klasgroepen (max. 14 lln.) |
|
autismespectrumstoornissen |
|
onderwijs op maat |
|
dyslexie - dyscalculie |
|
sociaal-emotioneel welbevinden |
|
leerachterstand van 1/2 j. tot 2 j. |
|
hulpmiddelen: rekenmachine, Kurzweil, Sprint |
|
|
|
geloof in mogelijkheden van elk kind |
|
|
|
aandacht voor relationele en seksuele vorming |
|
|
|
aandacht voor lichamelijke ontwikkeling door |
|
|
|
wekelijkse zwem- en turnles |
|
|
|
toekomst: beroeps / technisch |
